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素质教育结构论

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摘要素质教育结构论张崇善面向２１世纪，我国基础教育改革的紧迫任务是由应试教育转向素质教育。实现这个转变要建立什么样的运行机制’？要达到什么样的结果？面对这些问题，本文试作如下三个方面的论述。一、认识──要抓住素质教育本质认识是实践的先导，没有正确的认识，...

作者张崇善

出处《山西教育（管理版）》 1996年第11期8-9,共2页 Shanxi Education

关键词素质教育结构实施素质教育国民素质培养全面发展的人应试教育个性发展学生的潜能运行机制全面和谐发展个性特长

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1996年第11期

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