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“注音识字·提前读写”识字教学浅议

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摘要 “注音识字·提前读写”识字教学浅议陆肖央“注音识字，提前读写”小学语文教学改革中的识字教学，打破了多年来传统的识字教学法，为小学生快速而有效地掌握语文知识找到了一条捷径，是语文教学改革的重大突破。“注音识字，提前读写”识字教学法的核心是：发挥汉语拼音...

作者陆肖央

出处《山西教育（管理版）》 1996年第11期29-30,共2页 Shanxi Education

关键词识字教学法注音识字语言环境教师引导语文教学改革错别字汉字教学规律小学语文识字方法

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1996年第11期

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