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成人教育专业化与师资培育的展望
被引量:
11
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摘要
一、前言 在过去很长的一段时间中,教育与学校被划上等号,学校教育被视为教育的主流。离开学校的成人,一直处于教育的边际。“最多的学习人口,最少的教育投资”,是成人教育边际性的最佳证明,处于边际地位的成人教育,不但无专业性可言,甚至无法与其它教育专业等量齐观。
作者
胡梦鲸
出处
《南京广播电视大学学报》
1996年第2期14-19,共6页
Journal of Nanjing Radio & TV University
关键词
教育专业化
成人教育发展
成人教师
师资培育
成人学习
成人教育教师
教育工作者
教育学模型
成人教育学
教育机构
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
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