期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高英语课堂教学效果初探

下载PDF

导出

摘要《大学英语教学大纲》指出大学英语的教学目的是:培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。从目前情况来看。

作者季亚琴

机构地区南通纺织工学院基础部

出处《南通大学学报（教育科学版）》 1995年第Z1期32-34,共3页 Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition)

关键词教学效果英语课堂交际能力阅读能力和速度《大学英语教学大纲》教师英语思维英语组织教学课堂教学课堂实践

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1王秀春.英语教学不可忽视听说能力的培养[J].北方民族大学学报（哲学社会科学版）,1999(S1):113-113.
2徐国华.大学英语精读教学探究[J].浙江工商大学学报,1994(4):43-46.
3胡艳芬.听力教学的一点思考[J].湖南商学院学报,1998,0(1):78-79.
4李盈光,张湛.大学英语阅读教学初探[J].北京第二外国语学院学报,1998,20(3):97-99.
5林上祝.关于如何提高中等职业学校英语教学效果初探[J].消费导刊,2009,0(20):189-189.
6陈敬玺.从“有”与“是”说习惯表达——兼谈英语教学中“适当利用母语”的问题[J].郑州铁路教育学院学报,1999,11(1):21-23.
7房丽艳.在语言实践中学会语言[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,1996,5(2):114-115.
8刘荣君.多媒体条件下的单模态与多模态听力效果初探[J].南昌教育学院学报,2011,26(10):133-133. 被引量：8
9熊渝红.大学英语一级教学初探[J].现代教育管理,1996(4):52-52.
10周顺琦.用英语组织教学,培养学生的交际能力[J].贵州商业高等专科学校学报,1996,0(1):51-53.

南通大学学报（教育科学版）

1995年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部