摘要
高等函授教育是我国高等教育事业的重要组成部分。它能充分挖掘学员自身的学习潜力。学员依靠平时自学、集中面授、信函等手段获得知识,其学习基本不受时间、地点、工作等因素的制约。多年来的实践证明,函授教育是一种花钱少、见效快、兼顾工作和学习、理论联系实际的办学途径。然而,评定一种办学方式是否有生命力,其特点和形式并不是主要的。
出处
《南通大学学报(教育科学版)》
1995年第Z1期61-62,共2页
Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition)