略论教学工效学及其功能

教学工效学(Taching ergonomics)又称教学人类工效学,是近年来迅速发展起来的一门新兴学科.工效学(Ergonomics)是1949年底英国学者墨里(K.F.H.Murrell)以希腊语词头“Ergo”(出力、工作的意思)和词尾“nomos”(正常化、规律的意思)创造出“Ergonomics”(“人的工作规律化”的意思)这一新学科名称的.工效学是研究人的工作效能的综合性学科.教学工效学作为工效学一门分支学科,是运用工效学、教学论、人类学、心理学等有关学科的知识,研究如何使师生与教学媒体及教学环境相互适应.使师生能舒适、安全、有效地从事教学活动,从而提高教学效率的一门科学.