形成教育合力促进幼儿全面发展——关于家长对幼儿培养目标认识的调查报告

下载PDF

导出

摘要一、问题提出在贯彻《幼儿园工作规程》的实践中,为实现培养目标必须进行一系列的改革,这很容易与家长偏重子女知识教育的思想产生尖锐矛盾.为了使家长与幼儿园这两股主要的教育力量能汇集到同一目标、同一要求而形成“合力”作用,我们对全国240名家长作了问卷调查,借以找出原因,采取有效对策,更有效地促进幼儿身心和谐发展.

作者涂泽勇

机构地区广东省科学院幼儿园

出处《教育导刊（上半月）》 1995年第11期42-44,共3页 Journal of Educational Development

关键词幼儿全面发展幼儿培养教育合力目标认识《幼儿园工作规程》家庭教育问卷调查家教工作个性教育独生子女

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1邓官朝.从“学习意义”的角度谈情感态度目标的制定[J].石油教育,2007(4):82-83. 被引量：2
2刘焕阳,韩延伦,张峰.地方本科院校应用型人才培养的思考[J].鲁东大学学报（哲学社会科学版）,2012,29(3):71-74. 被引量：14
3侍青霞.《圆的周长》教学设计[J].小学时代（教育研究）,2011(8):115-115.
4潘育艺.以疑导学以读为本释疑明理——人教版二年级上册《回声》教学设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2009(7):32-33.
5周晓天.巧借摄影写细节——“细节描写”写作课例与反思[J].语文教学通讯（高中）（A）,2012(2):39-40.
6余丽君.让历史的阳光照进语文课堂[J].中国校外教育（中旬）,2011(8):118-118.
7陆耀芳.走出误区落实“三维”目标[J].素质教育大参考,2008(13):77-80.
8谢建.地方工科院校通识教育模式探索[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2015,32(4):102-103. 被引量：1
9李倩.谈如何使文言文教学生动有趣[J].语文天地（初中版）,2015,0(11):49-50. 被引量：1
10赵淑华.在游戏中培养幼儿的创新能力[J].山东教育,2002(12):61-61.

教育导刊（上半月）

1995年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

形成教育合力促进幼儿全面发展——关于家长对幼儿培养目标认识的调查报告

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

形成教育合力 促进幼儿全面发展——关于家长对幼儿培养目标认识的调查报告

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

形成教育合力促进幼儿全面发展——关于家长对幼儿培养目标认识的调查报告