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学习理论对电教教材设计的影响

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摘要学习理论对电教教材设计的影响李康为了提高电教教材的质量，使它更加适应教学的需要，发挥其应有的教学功能，就必须对它进行教学设计。根据学习理论的基本原理对电教教材进行规划和安排是这种设计的重要方面。本文就学习理论与电教教材设计的关系，学习理论对电教教材设...

作者李康

机构地区西北师范大学电教系

出处《现代远距离教育》北大核心 1995年第2期31-34,共4页 Modern Distance Education

关键词电教教材认知学习理论学习者教学内容行为主义理论教学软件信息加工理论认知结构观察学习理论学习类型

分类号 G436 [文化科学—教育技术学]

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现代远距离教育

1995年第2期

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