从国外有机化学新教材的某些特点看教学内容改革的趋向

本文选择国外近年来出版（再版）的几本较优优秀的大学有机化学教材,与国内教材相比较,归纳其某些特点,从中或许能看出有机化学教学内容改革的趋向。 一、起点提高,将研究有机化学反应的原理和方法贯串全书 近年来的国外有机化学教材几乎都有一个共同的特点,即起点提高,如Streitwieser＆ Heathcock的第二章为电子结构和价键理论;第三章概述有机结构;第四章介绍反应平衡、反应动力学、反应机理及酸碱的概念。Morrison ＆ Boyd的新版序言中申明,篇幅减少了150页,但重写了头几章,这头几章的内容就将教学内容提高了不少,如第二章结合甲烷,即提出活化能、过渡态理论及反应热力学、动力学、机理的概念;第三章通过烷烃介绍自由基稳定性、构象的概念等;第四章为立体化学的基本内容;第五章详细阐明SN1.SN2的亲核取代反应及正碳离子的稳定性及重排问题。