儿童早期培育的误区

误区之一是早进校门早成才。近几年,早读书风在我国城乡愈刮愈猛。不少家长为了让孩子早一两年入学,可谓绞尽了脑汁。他们以为借助学校的力量,可以早开发智力,早开花结果。“早读早成才”成了他们培养孩子的信条。其实这种做法是有害无益的。一般来讲,6岁以下儿童的心理、生理和智力状况都远远不能承受一年级的教学要求,很难完成学习任务。