等差数列教学的三个注重

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摘要教会学生学好数学的方法比传授知识意义更深远,作为高中数学重要内容之一的等差数列是联系初等数学与高等数学的桥梁,本文就以等差数列为线,用高中代数下册(人民教育出版社90年版)的练习和高考题为例,谈三个"注重"。一、注重定理教学定义是揭示概念内涵的逻辑方法,课本P.40给出了等差数列的定义,其实质就是"等差",

作者顾喆明

机构地区苏州吴江市教师进修学校

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 1995年第6期12-14,共3页

关键词等差数列充要条件高考题重要内容高等数学一次函数初等数学课本高中数学逻辑方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

1995年第6期

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