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在GX教材实验中“抓两头”的点滴体会

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摘要在 GX 教材实验中,首要是三十二字诀中的积极前进,在实验中出现了下列问题怎么办?1.当差生面较大时,怎样才能积极前进?2.如何进行优生和差生的辅导?特别是在45分钟内、如何来完成这项工作?

作者刘子中

机构地区重庆

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 1995年第3期2-2,共1页

关键词教材实验积极前进学生差生优生抓两头辅导生面小学老师课后作业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

1995年第3期

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