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挖掘例题潜能扩展学生视野

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摘要初中教材的例题具有典型性、示范性、迁移性、再生力强等特点,教师要高度重视,指导学生挖掘,发挥其潜在功能,由题变题,形成套题,以少胜多,扩展学生的视野.下面仅举一例.见几何二册 P124例题如图1,⊙O<sub>1</sub>和⊙O<sub>2</sub>外切于点 A,BC 是两圆的公切线,求证:AB⊥AC直径 BM、CN,求证:BC<sup>2</sup>

作者吴良平

机构地区四川广元卫子职中

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 1995年第2期8-8,共1页

关键词例题高度重视学生初中教材扩展潜在功能示范性典型性挖掘再生力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

1995年第2期

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