摘要
基础教育课程改革的具体目标提出：“要关注学生的兴趣和经验，强调形成积极的学习态度”。“兴趣”是学生各种创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去探索、去实践、去发展。这样，就可以持久的集中注意力，保持清晰的感知，激发丰富的想象和积极的思维，产生愉快的情绪体验，就会轻松地克服所遇到的困难。在数学教学中，我深深地体会到，凡是能积极主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知欲望强烈，数学素质会得到较快的发展。特别是在数学课堂上，既没有语文课那抑扬顿挫的优美语言，也没有英语课那丰富多彩的异国风情，更没有音乐课和美术课的艺术氛围。
