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引导学生自己探索知识

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摘要引导学生自己探索知识邓春梅语文教材和其他学科的教材有个显著的不同特点，即除了少量的知识短文之外，全部教材都由一篇篇作品组成，而不是系统的语文知识讲解。因此，语文学习是要通过一篇篇课文的阅读，从中吸取知识的．我国传统的语文教学方法是教师自己从教材中提取...

作者邓春梅

出处《青海教育》北大核心 1995年第Z2期39-39,共1页

关键词引导学生探索知识语文教学方法环境描写塑造人物教师主导作用人物塑造学生思维能力以学生为主体形象思维能力

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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青海教育

1995年第Z2期

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