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一题多变复习三例

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摘要一题多变复习三例李兰基小学数学复习教学，往往引不起学生的学习兴趣。如果再机械重复或方法单调，更易引起学生大脑疲劳和注意力分散，影响复习效果。一题多变的复习方法，符合儿童好动、好奇、好胜的心理特点。通过一题多变，使所学知识形成系统，从而有效提高复习课的...

作者李兰基

出处《青海教育》北大核心 1995年第12期48-48,共1页

关键词运算顺序文字题知识的趣味性思维的灵活性小学数学学习积极性学习兴趣合理使用复习方法心理特点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海教育

1995年第12期

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