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浅谈反例在小学数学教学中的运用

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摘要浅谈反例在小学数学教学中的运用母培德根据小学生的心理特点，在教学中适当运用反倒，对于学生牢固掌握数学知识，发展思维能力颇有好处。一、运用反倒，分化错误，强化正确学生初步形成的知识概念，容易向邻近的概念泛化。因此，及时提供反例，通过比较思辨，可以帮助学...

作者母培德

出处《青海教育》北大核心 1995年第11期43-44,共2页

关键词小学数学异分母分数加减法教学中思维定势应用题发展思维能力辨别分析练习题教师掌握概念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青海教育

1995年第11期

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