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小学生言行脱节怎么办

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摘要小学生言行脱节怎么办王老实尽管我们在对小学生进行良好行为习惯及个性品质的培养过程中十分重视言行一致方面的教育，但收效往往不尽如人意。究其原因：一是小学生尚未形成良好的道德信念；二是在评价自己行为和别人行为时，小学生虽知什么是对、什么是错、什么应该、什...

作者王老实

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第Z1期42-42,共1页

关键词小学生道德情感道德认知道德行为道德意志道德信念道德动机良好行为习惯个性品质道德品质

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

1995年第Z1期

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