化学课中的情景创设

实行课程改革，使用新教材以来，不少老师都感觉书越来越难教，学生的学习兴趣越来越难激发。在与学生的交流中，我了解到他们认为功课越来越难学，有些老师讲的课越来越难懂。究其原因，教材中存在脱离农村学校实际和远离农村学生的生活实践和心理体验的地方，而我们有的教师也拘泥予教材，没有找到连接教材和学生的桥梁，因此，使学生产生了陌生感，难以激起他们的兴趣，引起他们的心理认同和共鸣。如何解决这种教材内容与学生实际相脱节的问题，进而从根本上激发他们的求知欲呢？实践告诉我们立足本地、本校和学生的实际，