期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化练习设计　增强教学效果

下载PDF

导出

摘要优化练习设计增强教学效果席亚仑教师备课，要重视习题的设计，从内容到形式，都应仔细推敲，使每一道习题都能发挥较好的作用．为提高练习的教学效果，在练习中要处理对以下关系．一、量与质的关系练习要有一定的量，但要避免过量与机械重复，遍免增加学生不必要的负担。...

作者席亚仑

出处《青海教育》北大核心 1995年第Z1期96-96,共1页

关键词优化练习设计教学效果圆锥体积圆柱和圆锥可约数圆锥的体积建筑工地审题能力整数纠正错误

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1白永利.新课标下小学数学练习的技巧[J].俪人（教师）,2015,0(23):52-52.
2黄向阳.语文有效练习的策略与方法[J].中学课程辅导（教学研究）,2009(10):37-38.
3王秀洁,赵磊.浅谈如何设计高质量的小学数学练习[J].数学学习与研究,2013,0(2):121-121.
4张征洲.优化小学数学练习设计的策略[J].新课程（小学）,2008,0(12):17-17. 被引量：2
5蒋寿桐.优化练习设计激活学生思维[J].江苏教育,2007(12):29-30.
6蔡霞.优化练习设计提升思维品质[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(10):40-40.
7谭颖.优化练习设计,提高习题的吸引力[J].小学教学研究,2012(10):47-48.
8郑势佳.优化练习设计促进思维发展[J].学苑教育,2015,0(23):62-62.
9张桂玲.“提质减负”还需优化练习设计[J].湖南教育（下旬）（C）,2012(1):52-52.
10周栋.新课标下小学数学练习设计的艺术[J].新课程（小学）,2009(1):43-43. 被引量：2

青海教育

1995年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部