期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激发学生情感提高教学效果

下载PDF

导出

摘要激发学生情感提高教学效果武凤霞语文是一门极富情感的学科。作者在文章中，总是要表达一定的思想和感情的，因而，引导学生与作者的情感沟通，对把握教材的思想内容，准确理解教材，学习作者的写作方法是极为有益的。但是，教材中的某些课文所讲的人和事与学生的生活实际...

作者武凤霞

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第7期20-21,共2页

关键词学生情感《十里长街送总理》周总理时代背景提高教学效果小学生小学语文课本《记金华的双龙洞》思想内容产生共鸣

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1黄锦琳.运用多媒体教学《十里长街送总理》[J].人天科学研究,2002,11(1):28-29.
2刘继方.诱发情感以情育人—《十里长街送总理》运用电教媒体例谈[J].信息技术教育（陕西）,2002(4):29-30.
3王华生.精心设计板书[J].教育艺术,1999,0(5):17-17.
4李福军.浅谈电教手段在教学中的应用[J].山东教育,1998,0(23):17-17.
5李琳.“教教材”与“用教材教”——《记金华的双龙洞》教材开发与设计思考[J].语文教学通讯（小学）（C）,2009(4):56-58.
6武凤霞.做一个会备课的教师——教师成长的必经之路[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(1):16-18.
7卢晓萌.用真诚和爱架起班主任与学生沟通的桥梁[J].新闻世界,2014(11):216-217.
8汪洪林.《十里长街送总理》教学设计[J].课程教材教学研究（小教研究）,2005(7):77-78.
9孙晓山.“导”出精彩 “游”出惬意——《记金华的双龙洞》教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2005(4):29-30.
10汤福球,易菊香.试论教师印象整饰的作用[J].吉首大学学报（社会科学版）,1994,15(1):108-109.

河南教育（基教版）（上）

1995年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部