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运用心理位置互换法消除“少年危机”

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摘要运用心理位置互换法消除“少年危机”冯汝汉，田贵仓我曾多年担任初中班主任，实践使我认识到：学生进入初中二三年级，随着在学校、家庭、集体中地位的改变，他们开始感到自己已长大成人，不愿再与孩子为伍，渴望参加到成人的行列，希望得到承认。如果你称呼十三四岁的男...

作者冯汝汉田贵仓

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第3期36-36,共1页

关键词心理位置互换法危机少年改进措施家庭生活方式共同目标初中生班主任独立意识

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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河南教育（基教版）（上）

1995年第3期

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