期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论层次结构教学中的思维转化被引量：1

下载PDF

导出

摘要论层次结构教学中的思维转化浚县教体局教研室张明新按照层次结构教学论的观点，数学学习过程可看作是一个数学认识结构的变化过程，其实质是一个思维转化的过程，即：表象思维、机械思维、抽象思维、创造性思维。前一层次的思维转化是后一层次的思维基础，后一层次的思维...

作者张明新

机构地区浚县教体局教研室

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第11期16-17,共2页

关键词层次结构教学数学认知结构创造性思维 “问题解决” 数学活动经验机械思维思维层次思维过程表象思维解决问题

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1陈慧,袁珠.PISA:一个国际性的学生评价项目[J].外国中小学教育,2008(8):53-58. 被引量：16
2王晞,黄慧娟,许明.PISA:阅读素养的界定与测评[J].上海教育科研,2003(9):37-41. 被引量：20

引证文献1

1印正海.内外结合,学以致用——非连续性文本双向阅读教学探索[J].浙江教育科学,2013(5):34-36. 被引量：3

二级引证文献3

1肖聪,黄碧云,王建萍,何有鹏.“生本”视角下小学生“非连续性文本”阅读能力研究[J].学理论,2015(2):153-154. 被引量：1
2黄幼萍.关于中职语文非连续性阅读途径的探索[J].中国培训,2017,0(16):112-112.
3彭功进.小学高年级学生非连续性文本阅读能力提升策略分析[J].新课程导学,2021(6):81-82.

1杨金利.物理教学中学生思维的引导[J].中国科教创新导刊,2007(9):67-67.
2郭继萍.语文教学如何创建良好的课堂气氛[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(9):68-68.
3管先彬,张社芬.抓好教育科研提高教学质量[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(3):19-19.
4张明新.层次结构教学的理念与模式[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2002(2):55-57. 被引量：1
5何捷.让你的思维“跳舞”[J].海峡儿童（读写）（3-6年级）,2017(3):26-26.
6胡玉臣.浅谈在数学教学中如何将抽象思维转化为形象思维[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(5):46-46.
7鲍成中.让新话语转化为课堂教学力[J].学校管理,2011,0(4):7-8.
8陈芳.如何提高初中数学课堂教学效率[J].吉林教育（综合）,2016,0(12):32-32.
9周陆飞.创新思维重在实践[J].无锡职业技术学院学报,2004,3(1):3-6. 被引量：2
10杨金华.将学生的错误有效的转化为教学资源[J].数理化学习（教研版）,2012(4):64-65. 被引量：1

河南教育（基教版）（上）

1995年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部