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音乐识谱“三读教学法”初探

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摘要音乐识谱“三读教学法”初探徐淑霞农村小学音乐教学，普遍存在着“放录音”式教学的现象，即老师教一句，学生学一句，如同放录音磁带，放一句，学一句。这种音乐课，学生除了会唱几支歌外，别的什么都不会。《小学音乐教学大纲》要求：“培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握...

作者徐淑霞

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第6期19-20,共2页

关键词三读教学音乐教学识谱能力音乐节奏感音乐基础知识节奏练习音乐技能学生音乐素质歌词支架

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

1995年第6期

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