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教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程

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摘要教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。１９５９年毕业于上海师范大学数学系，一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文３０余篇，专著《应用图形分析法解数学题》已于１９９２年由上海科技出版社出版。１９８８年曾获上...

作者耿秉辉

机构地区上海市甘泉中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第1期16-17,共2页

关键词欲望学习行为人的本性中学数学教学立论基础研究教育人的需要马克思主义人的全面发展知情结合

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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河南教育（基教版）（上）

1995年第1期

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