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不妨说声“谢谢”──怎样消除学生的抵触情绪

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摘要不妨说声“谢谢”──怎样消除学生的抵触情绪张银洲随着社会的进步和教育的发展，师生之间的关系也在发生着微妙的变化。对于那种高屋建瓴的气势和发号施令的习惯，学生开始有了抵触情绪。他们渴望商讨式的交流、渴望自身受到应有尊重的情绪，在教学中越来越强烈地表现出...

作者张银洲

出处《河南教育（基教版）（上）》 1995年第1期23-24,共2页

关键词作业本师生关系思想感情人的作业初中三年级人际交往为师之道批改作业批阅作业礼貌用语

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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河南教育（基教版）（上）

1995年第1期

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