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小学数学教育心理学漫谈──第二讲　如何钻研数学教材

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摘要小学数学教育心理学漫谈──第二讲如何钻研数学教材任何教学，必须解决的首要问题就是“教什么”。而教师对于“教什么”要做到心中有数，要能够按质按量地完成大纲所规定的教学任务，就必须认真钻研教材。教育心理学认为，教学的基本原理有两条：一是教学要符合儿童的认...

出处《广西教育》 1995年第4期45-46,共2页

关键词小学数学教育心理教学目标简单应用题知识结构认知结构单元目标九义教材课时目标教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1995年第4期

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