期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学──小学数学教育心理学漫谈第一讲　为什么要学习数学教育心理学

下载PDF

导出

摘要数学──小学数学教育心理学漫谈第一讲为什么要学习数学教育心理学《继续教育》数学组一、什么是数学教育心理学教育心理学是心理学应用于教育的一个重要分支，也是心理学与教育学相互渗透、相互融合的结晶。数学教育心理学则是探索数学教育中的心理学规律，研究在数学教...

出处《广西教育》 1995年第3期47-48,共2页

关键词数学教育心理学小学数学学习数学技能学习数学教学活动乘法口诀心理品质知识学习非智力因素彩色粉笔

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵红蕊.浅谈在数学教学中如何培养学生的数感[J].现代教育科学（教学研究）,2010(9):16-16.
2蒋敏杰.经历过程积累经验[J].小学数学教育,2015,0(5X):49-50.
3陈鹏.浅谈如何培养学生的“数感”[J].大观周刊,2011(44):244-245.
4李文颖.浅谈在小学数学教学中数感的培养[J].才智,2011,0(2):154-154. 被引量：2
5王克春.数感形成及强化[J].科海故事博览：科教创新,2011(9):156-156.
6孙莹.关于数学教学的思考[J].数理化解题研究（高中版）,2015,0(8):19-19. 被引量：1
7旺堆.谈谈小学生“数感”的培养[J].考试周刊,2013(71):79-79.
8俞素玲.运算能力发展的阶段性及其培养途径[J].上海中学数学,2008(1):8-10. 被引量：1
9戴琴美.培养学生数感提高学生数学素养[J].新课程（教育学术）,2010,0(4):171-171.
10陈荣华,姜庆彦.高中数学解题教学的一些体会[J].数学教学,1998(1):11-13. 被引量：4

广西教育

1995年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部