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加强文字学知识学习　切实提高识字教学质量（续）

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摘要加强文字学知识学习切实提高识字教学质量（续）广西小学教育研究中心李漓三、熟悉常用的偏旁部首相当部分的小学教师除了对“氵”、“扌”、“宀”等一些偏旁部首尚能析形解义外，对很多的偏旁部首的字源含义茫然不知其所以。要提高文字教学质量就必须了解和熟悉常用的偏...

作者李漓

机构地区广西小学教育研究中心

出处《广西教育》 1995年第12期37-38,共2页

关键词识字教学文字学知识学习形声字汉字偏旁部首简化字结构分析法形义联想法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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广西教育

1995年第12期

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