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小学数学教学渗透德育的基本脉络

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摘要小学数学教学渗透德育的基本脉络一、以“科学的世界观”作为小学数学教学德育渗透的“总纲”。１．“对客观世界的认识”是德育教学前提之一。而科学的世界观又是数学教学过程中接触的首要问题。科学的世界观一般包括马克思主义的哲学观、求是观、实践观、真理观、联系现...

出处《广西教育》 1995年第6期43-43,共1页

关键词小学数学教学渗透德育马克思主义辩证逻辑德育渗透世界观中国数学教育辩证思维内在联系教材研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1995年第6期

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