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从班级授课制到面向每一个人的教育──简介ESFA教学法
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摘要
ESFA教学法是联合国教科文组织研究项目“面向每一个人的教育”的核心内容。其核心思想是强调个人反思与集体合作学习,该方法灵活多变,注重操作性,突破了班级授课制的局限性,把学生的学习引向深入,使学生学得愉快而自信,可以说是一个历史的进步。本文简要介绍了该教学法的产生背景、指导思想、实施原则、操作过程及具体要求。
作者
彭豪
机构地区
广西师范学院
出处
《高教论坛》
1995年第3期80-83,共4页
higher education forum
关键词
班级授课制
ESFA教学
人的教育
教学法
联合国教科文组织
教师
合作性
学习目标
现代学校教育
集体合作
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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