摘要
在教学过程中,遵照由感性到理性的认识规律,我结台教材内容,引导学生以身体为活教具,学好生理卫生知识,做法如下.看.教材中有很多内容,随着教师的讲解,可让学生亲眼看一看,能加深对知识的理解,增强记忆.如讲眼的结构,巩膜、虹膜、瞳孔的位置,可让学生互相对看眼睛,或用事先准备好的小镜子对照看,会很容易了解其外部结构和分清位置,特别是瞳孔随光线强弱刺激而发生明显扩大和缩小的变化,看后印象十分深刻.
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
1995年第12期27-27,共1页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
