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作文教学与创设情境

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摘要作文教学与创设情境双城市实验小学李哲小学语文教学大纲明确指出：“作文教学要从内容入手。”所谓从内容入手，就是要解决“写什么”、“为什么写”、“怎样写”的问题。因为作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，是让学生把自己看到的、听到的、想到的有意...

作者李哲

机构地区双城市实验小学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1995年第Z1期53-54,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词作文教学创设情境作文训练教师学生作文内容和要求文字表达写作欲望学生观写作思路

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1995年第Z1期

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