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在歌词教学中渗透思想教育

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摘要在歌词教学中渗透思想教育小学生对歌词的理解程度，直接出关系到思想教育是否深刻。要达到思想教育的目的，对于分析能力差的小学生，决不能三言两语地进解，更不能用成人的语言高度概括。要克服就字面讲字面的做法，而要把歌词变作儿音语言，生动形象地一句一句地讲解。...

作者孙淑兰

机构地区绥化铁路第五小学校

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1995年第9期25-25,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词歌词教学渗透思想思想教育小学生分析能力生动形象理解程度语言小学校绥化

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1995年第9期

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