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“应用题难教难学”浅析

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摘要 “应用题难教难学”浅析吴淑琴小学数学教学大纲中关于应用题教学的目的要求是：使学生掌握常见的一些数量关系和解答应用题的方法。能够解决一些简单的实际问题，训练学生根据应用题的特点，选择合理的、简便的解答方法，逐步培养学生初步的逻辑思维能力。然而，在实际教...

作者吴淑琴

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1995年第3期37-37,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词应用题教学数量关系教学效果培养学生难教思维能力培养两步应用题思维训练小学数学思维品质

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1995年第3期

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