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准确评价教学内容　提高课堂教学质量

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摘要准确评价教学内容提高课堂教学质量于占才教与学的过程，是教师与学生的双边活动过程。它涉及到教师、学生、教学内容、教学目标、教学方法教学手段等诸多因素，是一个系统工程。事实上，在课堂教学的评价中，对教学内容的评０占有相当大的比重。那么，应如何评价一节课的...

作者于占才

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1995年第11期32-33,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词教学内容准确评价提高课课堂教学效率基本概念教学课堂教学质量乘法口诀认知结构课堂小结教师

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1995年第11期

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