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我和我的3岁孩子——还是“顺其自然”好
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摘要
儿子早在2周岁前,就能叫出十几种实物的几何形状名称。知道1和许多,还能一眼辨认“2个”的东西,但严格说,那还不是数学概念的真正起步,仍然带着“图谱”感知的特征。而整个2岁阶段,他主要忙于学习语言。
作者
俞群
出处
《家庭教育(幼儿版)》
1995年第2期32-32,共1页
Family Education
关键词
数学概念
几何形状
学习语言
正常儿童
言语能力
兴趣
寓于游戏
实物
点数
自然发展
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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家庭教育(幼儿版)
1995年 第2期
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