我和我的3岁孩子——还是“顺其自然”好

儿子早在2周岁前,就能叫出十几种实物的几何形状名称。知道1和许多,还能一眼辨认“2个”的东西,但严格说,那还不是数学概念的真正起步,仍然带着“图谱”感知的特征。而整个2岁阶段,他主要忙于学习语言。