在语文教学中培养学生的审美情感

文学作品是一种精神产品,其中的美具有潜在的引导力量。因此,在语文教学中培养学生审美情感,可以使学生通过感知与体验,在对课文美的接受与观照的双向流动中获得美的感受,从而陶冶情操、净化心灵.引导学生把握作品的审美情感,需要三个步骤的系列活动来实现。