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利用图表体现美、创造美
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摘要
历史教学中的美育活动,光让学生感受美、理解美与鉴赏美是不够的,还必须使他们同时具有体现美和创造美的能力。
作者
孟灿金
机构地区
福建省教委教研室
出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1995年第2期47-47,共1页
History Teaching
关键词
新编教材
历史教学
创造美
分析问题和解决问题能力
初中学生
表体
形式美
秦末农民战争
鉴赏美
理解美
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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