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中德历史教科书在援引原始材料和史学界争论意见上的不同思考和做法

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摘要历史教科书中是否要引纳大量的历史文献原始材料,如何利用这些材料,尤其是是否要把相互“对立”的材料以及史学界对历史的争论意见引入历史教科书,目前在国内外都有不同的意见和做法。1994年9月,由国家教委基础教育课程教材研究中心召开的“

作者孙恭恂

机构地区北京师范大学历史系

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1995年第5期16-20,共5页 History Teaching

关键词历史教科书原始资料原始材料不同思考史学界马丁·路德历史教学北京师范大学编写方法历史课程

分类号 G634.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（下半月）

1995年第5期

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