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注重基本理论教学 培养学生的分析能力
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摘要
近几年,历史高考中出现了具有“小切口、多层次、高终点”和“大跨度”特点的试题,“高终点”就是要求学生对历史问题的分析上升到理论高度。
作者
邹英
机构地区
西南师大附中
出处
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1995年第5期20-22,共3页
History Teaching
关键词
理论教学
继承和发展
历史教学
培养学生
传统文化
资产阶级革命
帝国主义
《天朝田亩制度》
农民战争
共性和个性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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