《书法真诠》(连载之五)

择师第十学术知识之增进,悉由交换而来;绳墨规矩之平陂,尤赖模范而定。学者欲求进步,其不能无所师承也,必也!顾师法或不善,则流弊转益滋。窃谓师法今人,其弊有二;师法古人,其弊亦有二。其或学子奴性太深,但遇有盛名者,即思仿效;又或教者予智自雄,戕他人之性灵,就一己之轨范,致令学者削足以就履。此则师法今人之弊也。吾于古代,酷爱经石峪大字,于近代酷爱薛翥江行书,而卒未曾一临摹者。虽笃好之,而笔姿不相近也。学者苟浮慕高远,不自量度。