“长方体、正方体的表面积”教学摭谈

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摘要 1.铺垫要有度。新课的教学是在学生已有的知识基础上进行的,教师要抓住新旧知识的连接点,“铺”在关键上,“垫”在要害处,掌握好内容多少、时间长短的度,不能铺天盖地,面面俱到。教学中,我先让学生拿出自己制作的长方体、正方体纸盒,说一说长方体和正方体的特征,接着提出两个问题:①如果一个长方体上面的面的面积是20平方厘米,那么下面的面的面积是多少?

作者贲友林

出处《云南教育（小学教师）》 1995年第11期22-23,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词长方体正方体表面积教学知识基础教师纸盒连接点体表面积教法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1995年第11期

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