继续工程教育的发展趋势及其对策

一、内涵 从教育的整体结构来看,教育应包括学前教育、学校教育、成人教育、继续教育、老年教育、特殊教育、家庭教育和社会教育等多层次、多类别、多形式的教育。其中的继续教育世界各国有着不同的理解。美国教育家认为,继续教育是指“在正规教育以后进行的一种范围很广泛的教育,旨在使成人不断获得有关自己职业的新知识、新技能、同时增长对别的职业的了解。”德国教育家认为,继续教育“为获得职业的各种资格的职业教育,以及对大学毕业生进行再教育的学术教育。” 世界各国对继续教育的学历和对象起点不同,也各不相同。在发达国家,一般将具有大学专科或大学本科以上学历。