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课堂教学举例“忌讳”种种被引量：1

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摘要课堂教学举例“忌讳”种种课堂教学要讲究艺术，而在讲授过程中，穿插一些适当有趣的例子，可以激发学生的学习兴趣，增强讲授效果。但在教学实践中，却经常发现，一些教师不经认真的、科学的推敲，举了一些不恰当的例子，起了相反的作用。故此，课堂举例要注意“忌”。一...

作者周宝荣顾明梅

出处《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 1995年第3期58-58,共1页 Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

关键词教学举例课堂举例课堂教学思想性教学实践恰当的例子激发学生的学习兴趣用语不当知识状况教师讲授

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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盐城师范学院学报（人文社会科学版）

1995年第3期

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