计算机辅助一年级识字教学实验报告

计算机作为现代化应用工具,正在我国各行各业广泛使用。在学校,计算机教育被视作培养跨世纪人才的一门重要学科。 《全日制小学语文（汉语）教学大纲》规定:“小学汉语教学的目标是培养学生的识字、听话、说话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯。”识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础,充分利用计算机的优势,将其运用到识字教学中,辅助识字教学,这是一项意义十分重大的教学改革实践活动。