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教学口语的韵律美
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摘要
教学口语是教师的基本功之一。要充分发挥教师教学口语的艺术优势,就必须通过音节调配,语调的变化、韵脚的配合、拟声叠音的运用,使教学语言如回环往复的旋律,索绕在学生的心头,这就要使用准确流利的普通话,掌握好音量和语速的适度和节奏的变化。
作者
王国铨
出处
《保山学院学报》
1995年第1期51-53,共3页
JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY
关键词
韵律
音量
节奏
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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