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中小学德育模式评析 被引量:1

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摘要 一、德育模式的理论价值和实践功能模式,易言之.即指某种事物的标准样式或者使人可以照着操作的范式.学校德育模式是指在一定的德育理论指导下,在长期的德育实践中形成的一种相对稳定的系统化和理论化的德育范型.或者说.即在一定的德育原理指导下建立起来的比较稳固的德育程序及其实施方法的策略体系.
作者 汪刘生 白莉
机构地区 安徽师范大学
出处 《教育导刊(上半月)》 1995年第Z2期18-22,33,共6页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献1

  • 1汪刘生.教育中的心理诊断[M]四川教育出版社,1992.

同被引文献3

  • 1[英]BarbraTeater.社会工作理论与方法[M].余潇,刘艳霞,黄玺,等译.上海:华东理工大学出版社,2013.
  • 2学校社会工作服务综合专业指引工作小组.学校社会工作服务跨专业合作指引[EB/0L].[2016-2-10].http://www.docin.com/p一649865833.html.
  • 3赵静,安娜.北京地区学校社会工作实务模式探析[J].中国社会工作,2013(30):32-33. 被引量:1

引证文献1

二级引证文献6

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