从案例中感悟体现“过程”的重要性

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》指出：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，“……数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。“过程”理念是从内容上强调了“过程”应成为数学课堂的重要组成部分。新课程标准要求既要重视学生的参与过程，又要重视知识的重现过程：有了学生的主动参与，课程教学才会有生命力，

作者李一峰

机构地区淮安市淮阴区教研室

出处《魅力中国》 2009年第5期151-152,共2页

关键词《全日制义务教育数学课程标准》新课程标准要求感悟案例数学模型亲身经历数学学习数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.502 [文化科学—教育学]

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