摘要
从汉代注释古书起,就有了对“所”字在熟悉的常义之外新增词义以求难句意思通畅。一般来说这是解经时随文释义的需要,因而起了助读的积极作用。到了清代,词的独立性的义项研究和辞书编纂猛然崛起。由于对长期而大量的随文释义资料未能从理论上加以总结,往往就简单地认定为独立而概括的释义,即词典学的义项,而采纳于辞书。这种情况反过来又促进了以随文释义的方法来强求证明已被错误认定的义项。
出处
《宁夏师范学院学报》
1995年第4期70-75,93,共7页
Journal of Ningxia Normal University